BAZY BIBLIOTEKI NARODOWEJ

Baza: Bibliografia Analityczna Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej (1990- )

Indeks: BABIN_Rok/Nr

Szukasz: BABIN 2010 1 29


          
Autor Herther, N. K.
Tytuł Digital natives and immigrants : what brain research tells us.
Tłum. tytułu Cyfrowi tubylcy i imigranci : czego można się dowiedzieć z badań nad mózgiem
Analiza Współcześni młodzi ludzie (urodzeni po 1980 r.) portretowani są w literaturze fachowej poświęconej edukacji, bibliotekoznawstwu i nauce o informacji oraz w mediach jako pokolenie {urodzonych cyfrowo}, {generacji Google} czy też {cyfrowych tubylców}, posiadających wrodzoną niemal łatwość posługiwania się nowymi technologiami i związane z tym nowe umiejętności poznawcze, i mówiących zupełnie nowym językiem {(zob. BABIN 2008 z. 4 poz. 291, 2009 z. 3 poz. 183)}, trudnym do opanowania dla {cyfrowych imigrantów} -- osób dorastających w czasach przed erą internetu i nierozumiejących w pełni potencjału cyfrowych mediów. Swoją popularność stereotypy te zawdzięczają m.in. publikacjom Marca Prensky'ego i Dona Tapscota, czerpane z ich prac teorie, podobnie jak leżące u ich podstaw założenia budzą jednak coraz więcej kontrowersji, trudno bowiem orzec, czy twierdzenia o odmienności oraz szczególnych predyspozycjach {pokolenia internetu} oparte są na potwierdzonych, naukowych faktach, czy też jedynie na przypuszczeniach oraz obawach ludzi (starszych i młodszych) związanych z szybką ekspansją nowych technologii. W art. przeanalizowano sensowność stosowania ścisłych podziałów pokoleniowych w dyskursie dot. wykorzystywania i adaptacji do ICT. Omówiono wyniki najnowszych neurobiologicznych badań empirycznych, podejmowanych w celu potwierdzenia, czy można mówić o cyfrowym podziale w odniesieniu do chronologicznego wieku i czy konflikty pokoleniowe mają podłoże biologiczne. Sprawdzano w nich, wykorzystując do tego celu funkcjonalny magnetyczny rezonans jądrowy (fMRI), jak zmienia się aktywność mózgu badanych podczas wykonywania różnych czynności poznawczych w czasie nawigacji w internecie. Nie zgromadzono w ich trakcie żadnych dowodów mogących potwierdzić, jakoby mózgi młodych osób zmieniły się w jakikolwiek sposób w ciągu ostatnich dekad, zauważono za to wpływ doświadczenia (niezależnie od wieku) na aktywizację określonych obszarów mózgu. W jednym z referowanych eksperymentów, naukowcy z Uniwersytetu Kalifornii-Los Angeles (Semel Institute) badali 2 grupy ochotników w wieku 55-67 lat -- pierwsza miała praktykę w korzystaniu z internetu i narzędzi wyszukiwawczych, druga nie. Okazało się, że aktywność mózgów (zwłaszcza płata czołowego odpowiedzialnego za myślenie i podejmowanie decyzji) doświadzonych internautów była dwukrotnie większa niż nowicjuszy. Po tygodniu, w czasie którego osoby z drugiej grupy poddano szkoleniu internetowemu, badanie powtórzono. Wyniki pokazały, że aktywność ich neuronów w trakcie wyszukiwania online była zbliżona do tej wykazywanej u zaawansowanych internetowo uczestników eksperymentu. Świadczy to, zdaniem naukowców, o dużej elastyczności mózgu i jego zdolności do ciągłego uczenia się i niezmiernie szybkiej adaptacji do nowego środowiska, a więc też o tym, że na stosunek do technologii i zdolność opanowywania jej tajników wpływa nie tyle wiek, co szereg innych ważnych czynników. Co więcej -- z badań wynika, że szkolenie komputerowe może przynosić wiecej korzyści użytkownikom starszym niż młodszym, a ćwiczenie i rozwijanie zdolności poznawczych jest istotne na każdym etapie życia.
Hasło Użytkownicy informacji naukowej młodzież
Hasło Młodzież użytkownicy informacji naukowej
Hasło Starsi użytkownicy informacji
Hasło Internet wyszukiwanie informacji
Hasło Informacja naukowa użytkownicy
Klucz Młodzież
Klucz Starsze osoby
Klucz Użytkownicy informacji naukowej
Klucz Internet
Klucz Badania użytkowników
Klucz Cyfrowi tubylcy
Klucz Podział cyfrowy
Dział 009 Informacja naukowa i dokumentacja (opracowania ogólne)
Cytata // Online. Exploring Techn. Resour. Inf. Prof..- Vol. 33 (2009), nr 6, s. 14-21, il., bibliogr. 18 poz.


Program MAKWWW, wersja 1.47 z dnia 03.09.2012 (LINUX)
Program opracowany przez:Właściciel programu:
Biblioteka Narodowa Biblioteka Narodowa
Zakład Technologii Informatycznych
al. Niepodległości 213
02-086 Warszawa